Обществознание. 6 класс - Анатолий Никитин

3. Как мужчины должны относиться к женщинам?

4. Какой вы хотели бы видеть семью, которую вам предстоит создать в будущем?

• Ваше отношение к прочитанному

Я согласен(на) с…, потому что…

Я не согласен(на) с…, потому что…

Мне кажется, что…

• Есть что обдумать, обсудить

Мудрые и спорные мысли

Женщины, в сущности, ближе к идеалу человека, чем мужчины (В. Гумбольдт, немецкий филолог, философ).

Нравственность народов зависит от уважения к женщине (В. Гумбольдт).

Совершенная женщина есть более высокий тип человека, чем совершенный мужчина, но и нечто гораздо более редкое (Ф. Ницше, немецкий философ).

Мужчины создают законы, женщины – нравы (Ф. Гибер, писатель).

Как вы думаете?

Какими качествами обладают мальчики (юноши, мужчины), которые способны оскорбить, обидеть девочку (девушку, женщину)?

Что нужно сделать, чтобы сейчас, как в Средние века, появились рыцари, посвятившие свою жизнь прекрасной даме?

Семья – группа живущих вместе родственников (мать, отец, дети, бабушка с дедушкой и т. д.). Их связывает общность быта, интересов, взаимная помощь и ответственность.

Урок седьмой. Разве это плохо, что мы разные?

Профессор. Когда вокруг множество людей бестолково суетятся, снуют туда-сюда, что-то пытаются делать, что мы говорим?

Ученик. А действительно – что? Я бы сказал: «Перестаньте мелькать перед глазами, в конце-то концов, на самом деле!»

Профессор. Это грубовато. Обычно в этом случае говорят: «Вавилонское столпотворение какое-то!»

Ученик. А что это такое… вавилонское это сполто… столпо…

Профессор. Эта история описана в Библии. Послушаем Историка.

Историк. Ну что ж, вспомним библейскую легенду о вавилонском столпотворении. Были времена, когда все люди жили вместе в долине рек Тигр и Евфрат и говорили на одном языке. Решили они как-то построить город и башню (столп) до самого неба. Сначала дело пошло неплохо. Заложили фундамент, стали класть камень на камень, выкладывать пояс за поясом. Вот уже у тех строителей, кто смотрел вниз, начала кружиться голова. А Бог усмотрел в действиях людей, строивших башню, непозволительную дерзость и гордыню и решил: пусть строители говорят на разных языках, пусть не понимают друг друга. И люди действительно заговорили каждый на своем наречии, да так, что один перестал понимать другого, а тот – третьего и так далее. А без взаимного понимания как строить сложное, большое сооружение? Вот и осталась Вавилонская башня недостроенной. А люди разбрелись по всему миру и от них пошли разные народы, говорящие на разных языках.

Так это было или как-то по-иному, о том можно поразмышлять на досуге. Но с тех пор и повелось: разные языки, разные народы… У каждого народа свои обычаи, свои сказки, своя история. Своя культура.

Профессор. Теперь попытаемся ответить на вопрос: а что, было бы лучше, если бы люди на земле говорили на одном языке и составляли один народ?

Историк. Ничего плохого, наверное, не было бы, но мне кажется, жизнь на земле была бы не такой красочной и разнообразной. Действительно, поезжайте на восточный базар. Ах, какие роскошные там краски, как он оживлен и криклив, какое разнообразие наречий! А ароматы?!

Или же посетите скандинавские фьорды, побеседуйте со степенными, неторопливыми норвежскими рыбаками. Совсем иной язык, иная культура, иные нравы.

А Африка с ее бешеными ритмами танцев, а еще – волшебные звуки и краски Китая, Таиланда, Вьетнама, и – великое разнообразие языков, мелодий и обычаев народов Кавказа, и – взрывная смесь испанской, португальской и индейской культур Латинской Америки… Словом, невообразимо пестр ковер языков, лиц и одежд на земле.

…С детских лет мы слышим слова: «Россия – многонациональное государство». Но не всегда задумываемся о том, какой великий смысл заложен в этом, казалось бы, обыденном факте. Множество разных народов, языков и культур существует в России. Потому-то и необходимо всем нам помнить о некоторых очень важных правилах.

Первое. Каждый народ, каким бы маленьким он ни был, достоин высочайшего уважения.

Второе. Проявлять это уважение следует корректно и искренне.

Третье. Дружба между народами (как, впрочем, и между отдельными людьми) начинается не с плакатных призывов, а с конкретной помощи, полезного сотрудничества.

Четвертое. Желательно активно овладевать языком, читать литературные произведения, знакомиться с творчеством народов, которые живут рядом с вами.

Это просто замечательно, что мы, живущие в нашей стране, на Земле, такие разные! И вместе с тем так похожи друг на друга, когда счастливы и дружны!

• Проверьте, как вы поняли прочитанное

1. Каково содержание легенды о вавилонском столпотворении?

2. Что такое народ?

3. Что было бы, если бы на земле был один язык и одна национальная культура?

4. О чем надо помнить в многонациональной стране?

• Ваше отношение к прочитанному

Я согласен(на) с…, потому что…

Я не согласен(на) с…, потому что…

Мне кажется, что…

• Есть что обдумать, обсудить

Мудрые и спорные мысли

О каждом народе нужно судить по его вершинам, а не по низинам (Н. А. Бердяев, русский философ).

Правители приходят и уходят, народ остается, только народ бессмертен (Г. Гейне, немецкий поэт).

Человек, ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный (Н. А. Добролюбов, русский критик).

Как вы думаете?

Обогащает или обедняет Россию то, что в ней живут представители более ста национальностей?

Какие еще многонациональные государства вы знаете?

Народ – все население определенной страны.

Фьорд (фиорд) – узкий и далеко вдавшийся в берег морской залив с крутыми скалистыми берегами.

Урок восьмой. Малая и большая родина

Ученик. Недавно мой дядя сказал, что поедет на свою малую родину. Как это понять? Если есть малая родина, то, значит, должна быть и большая?

Профессор. Расскажу вам для начала старую-старую историю. Жил-был в одном царстве-государстве в небольшом городке мальчик Том. Не успел он подрасти, как на его царство напали враги. А тогда, в старые времена, воевали не только взрослые, но и дети. И вот все мужчины и мальчики городка стали собираться на войну. Лишь мальчик Том не собирается. «Почему ты не идешь с нами?» – спросил его воевода. «А почему я должен куда-то идти? Ведь моя родина здесь, в моем маленьком городке».

И все ушли на войну без Тома. Прошло несколько недель. В городок нагрянули враги. Их предводитель был стар и мудр. Он велел арестовать Тома. Мальчика привели к нему.

– Я разбил ваше войско, но там не было тебя. Почему? – спросил он Тома.

– Потому что моя родина – мой город, – ответил Том.

– Я разрушу твой городок, – сказал предводитель, – и у тебя не будет родины.

– Не делай этого: мне некуда будет идти, – взмолился Том.

– Мне жалко тебя, – сказал предводитель, – потому что у тебя слишком маленькая родина и нет родины большой. У таких, как ты, в конце концов не остается никакой родины.

Ученик. Мне кажется, что старый предводитель, хоть и был врагом, говорил правильные вещи.

Профессор. Именно так. У человека обычно бывает две родины, одинаково дорогих и любимых. Одна – маленькая; это – деревня, поселок, город, улица в городе… Здесь мы учимся говорить на родном языке, смеяться, плакать. Здесь познаем радость первой дружбы, огорчения случайных обид. На малой родине – могилы старших членов семьи, память о которых постоянно в сердце. Где бы впоследствии ни жил взрослый человек, его постоянно тянет на малую родину, ему хочется пройтись по родной улице, постоять у родного дома…

Другая родина – большая; это – вся страна со всеми ее лесами и горами, реками и озерами, городами и поселками, с ее памятниками культуры, великими писателями, учеными, полководцами, с ее великой историей. О том, как дорога человеку его большая родина, он узнает, когда надолго уезжает за границу. Как бы хорошо ни жилось ему там, он начинает сильно скучать по своей стране, по ее людям, родному языку…

В связи с этим вспоминается еще одна, теперь уже современная история, которую рассказал замечательный педагог В. А. Сухомлинский.